2022/08/23　主体的に調べること・読むことを、日常のなかに　～1人1台端末という環境はなにをもたらすのか～

　小学生は能動的に本を読み、あるいはものごとを調べたいという好奇心を持っています。その好奇心を原動力に、こどもたちはさまざまなことを学び、身に着けていきます。では、1人1台端末という環境のなかで、教育に携わる大人たちが、その好奇心にこたえていくには、どのように備えていかなければならないのか。電子書籍読み放題サービス＆「総合百科事典ポプラディア」をベースにした調べ学習応援サービスを提供する「MottoSokka!」の利活用報告とともに、検討していきます。

　2022年（令和4年）8月23日（火）　開場10:00、10:15～11:45

　オンライン開催

• 『1人1台端末が広げる主体的な学び』
  　鎌田 和宏 氏　帝京大学教育学部教授
• 『デジタル・シティズンシップが支える主体的な学び』
  　芳賀 高洋 氏　岐阜聖徳学園大学DX推進センター長
• 『電子書籍読み放題サービス「Yomokka!」の利活用報告』
  　白井一之 氏　荒川区立第一日暮里小学校長
• 『調べ学習応援サービス「Sagasokka!」の利活用報告』
  　宮澤優子 氏　長野県高森町立高森北小学校・高森町子ども読書支援センター司書

《 ファシリテーター 》 齋木 小太郎　ポプラ社 こどもの学び研究所主任研究員

　自治体（教育委員会）関係者、小中高等学校管理職・教職員、図書館関係者

　無料

　一般社団法人 日本教育情報化振興会（JAPET&CEC）

　日本教育工学協会（JAET）

　文部科学省、総務省、経済産業省

　株式会社ポプラ社