2023/10/20～　第2回 広教オンラインセミナー2023（アーカイブ配信）

《 特別講演 1 》
『オンライン教材のアクセスログに見る教育データ活用可能性』

宮城教育大学 教科教育学域（技術科教育）准教授　板垣 翔大 先生

情報モラル教材の利活用データは、特に若い先生の助けになります。例えば、どの時期にどの教材がよく利用されているか、隣の学級が今どんな教材で学習しているか、ひと目でわかります。こうしたデータを、自分の学級での指導に活かせます。目の前の子どもたちの実態や課題も、自分の「感覚」だけに頼らず、データとして客観的に把握できます。
　子ども自身が、自分の学習ログを利用することも想定しています。例えば、自分がまだ勉強していない分野はどこか、どこの分野の正答率が低いかをデータで把握し、自分の学習を自己調整していくのです。将来的に、データを学習や仕事に活かしていく、良いトレーニングにもなるでしょう。

《 特別講演 2 》
『教育データを活用した学習指導』

信州大学 学術研究院教育学系 准教授　佐藤 和紀 先生

　誰でも簡単に、教育データを指導に活かせる時代が到来しました。例えばGoogleフォームで、子どもや保護者にアンケートを取ったり、簡単なテストを行ったりして、その結果を指導に反映できるようになりました。「データ駆動型」の教育が、始まっています。
　実は情報モラル指導こそ、教育データに基づいた指導が必須です。目の前の子どもたちの実態や課題に合った指導でなければ、子どもに響かず、「空振り」に終わってしまいます。国やマスコミが行う実態調査はあくまで平均になっているので、目の前の子どもたちの教育データを用いることで、より「刺さる」指導ができるようになるのです。