実践事例が「先進性」か「普及性」かの区分で迷う、という意見が多く寄せられています。上記の2例は内容的には似たような実践であり、どちらも先進、普及、双方の要素を含んでいます。最終的には申請者自身がどちらの要素をより重視するかを確定し、選んだ視点をよりアピールする記述でまとめることが重要となります。
　山本実践は、スピログラフに焦点を当てて「先進性」を、米田実践は、金融教育などテーマは最新の課題でありながら、アウトプットなどの状況の設定を工夫することでその充実をめざすことで、「普及性」に留意した論述を展開しています。読む側に対して、何を強調して実践の特徴を納得させるかがポイントとなります。

　目的とねらいは、実践事例を一本の筋で記述する上で前提となります。ここで記述された内容は、ただ最初に提示されるだけでなく、後の記述でも何らかの形で触れていることが求められます。そのため、目的とねらいが簡潔に箇条書き等でまとめられていると、読む側にとっては、それらのポイントが後の文章でどのように記述され、展開されているのかを確認しながら審査を進めることができます。
　逆に、目的とねらいについて、冒頭で示されただけで関連する記述が無い場合は、実践そのものの価値とは別に、応募用紙として減点の対象となることもあります。

　この項目では、実践の具体的な様子をいかに視覚的に読む側にイメージさせることできるかが重要となります。そのため、毎年入賞者の全員が2～３枚の写真を適切に挿入し、記述との相乗効果でイメージ化に努力されています。写真は動画と違って1枚で多くの伝えるべき様子を取り込むことができます。実践の全体を俯瞰できる写真を1枚、グループ学習の様子など実践の特徴を切り取った特徴的なものを２枚ほど使用するなど、珠玉の写真を厳選し枚数が多くなり過ぎないこともポイントとなります。なお、上記の記述例のように記述と図表の関連を(　)を用いて明記して下さい。アンケート結果等は、表として簡潔に重要なところを抜き取って示すのが良いと思います。

　実践の成果については、山本実践（左）のように厳選したアンケート調査の全体的な結果と個別の特徴的なコメントを示す方法が一般的です。また米田実践（右）のようにコンテストやアプリ作成などがある場合は、具体的な名称を記載することで読む側がネットで検索し、検証することも可能であり、より印象的です。絆の深まりや行動の変容については、アンケートや振り返りシート等の記述で表現することが可能ですが、どのような学習指導上の留意点や工夫によって、そのような成果につながったのかも簡潔に書くことが必要と考えます。実践を読むだけでは、どうしてこれほどまでの大きな成果につながったのかが理解できない事例も少なくありませんのでご留意下さい。